EduHub
1. Manažment zmien
Tento workshop je zameraný na rozvoj schopností učiteľov efektívne riadiť zmeny v školskom prostredí. Účastníci sa oboznámia s teoretickými základmi manažmentu zmien a prostredníctvom praktických aktivít si uvedomia význam zmeny, naučia sa pracovať so zmenou a vytvárať stratégie na jej úspešné zvládnutie.
Cieľom školenia je poskytnúť učiteľom praktické nástroje a techniky, ktoré im pomôžu úspešne zvládať zmeny a prispieť k pozitívnemu rozvoju školského prostredia.
Vzdelávacia oblasť: Manažment kurikulárnych zmien
Lektori: Jana Brišová, Peter Cíbik
2. Výchova charakteru
Ako pomôcť žiakom, aby vyrástli v najlepšiu verziu seba samého?
Na workshope Výchova k charakteru si ukážeme, ako prirodzene a jednoducho zavádzať prvky charakterového vzdelávania do bežných vyučovacích hodín. Ponúkneme vám množstvo praktických aktivít zameraných na formovanie hodnôt, postojov a osobnosti žiakov. Aktivity sú prispôsobené reálnym potrebám škôl s možnosťou zamerania osobitne pre 1. stupeň alebo 2. stupeň ZŠ. Získate konkrétne stratégie, ktoré vám pomôžu budovať v triede vzťahy založené na rešpekte a pomáhať žiakom vyrásť v dobrých ľudí, ktorí si vážia seba aj svoje okolie.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Jana Brišová, Peter Cíbik, Mária Virgová
3. Pedagogický asistent
Pre pedagogických asistentov a učiteľov, ktorí pracujú so žiakmi so ŠVVP. Workshop priblíži význam pôsobenia pedagogického asistenta v základnej škole, legislatívny rámec, objasnenie najčastejších diagnóz detí so ŠVVP a praktické námety pri práci so žiakmi.
Vzdelávacia oblasť: Personalizácia vyučovania a inkluzívne vzdelávanie
Lektorky: Mária Štefániková, Jozefína Pivková
4. Učenie vonku
Workshop je zameraný na možnosti využívania vonkajšieho prostredia vo vyučovaní. Účastníci sa oboznámia s princípmi učenia vonku, ktoré podporuje aktívne učenie, pohyb, spoluprácu a prirodzenú zvedavosť detí. Prostredníctvom praktických ukážok a jednoduchých aktivít si vyskúšajú, ako možno prepojiť učivo s prírodou a okolím školy. Workshop ponúkne inšpirácie na realizáciu vyučovania vonku a ukáže, že aj bežné školské prostredie môže byť podnetným miestom na učenie.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Mária Štefániková, Jozefína Pivková
5. Emocionálna inteligencia
Tento interaktívny workshop ponúka praktický pohľad na emocionálnu inteligenciu ako kľúčový nástroj pre prevenciu vyhorenia, zvládanie záťažových situácií a budovanie bezpečného prostredia v triede.
Účastníci získajú konkrétne techniky, ako pracovať so stresom, usmerniť konflikt a efektívnejšie komunikovať v triede.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Lenka Karasová
6. Budovanie rešpektujúceho kolektívu
Ako si uľahčiť budovanie triedneho kolektívu?
Pomôžeme vám pochopiť význam dodržiavania hodnôt v triednom kolektíve, ukážeme ako sa vzájomne rešpektovať napriek rozdielnostiam. Budeme pracovať na tvorbe hodnôt triedy, efektívnej spolupráci učiteľa so žiakmi a žiakov medzi sebou.
Našou snahou je naučiť sa porozumieť významu inkluzívneho vzdelávania, stotožniť sa s jeho zavádzaním do triedy.
Vzdelávacia oblasť: Personalizácia vyučovania a inkluzívne vzdelávanie
Lektori: Jana Brišová, Alena Staníková, Peter Cíbik
7. Od vízie školy k živému kurikulu
Máte pocit, že školské dokumenty a každodenný život v triede sú dva odlišné svety? Workshop ponúka praktické námety, ako transformovať víziu vašej školy do konkrétnej, živej vyučovacej praxe. Zameriame sa na to, ako navrhovať výučbu tak, aby rozvíjala kľúčové kompetencie žiakov pre 21. storočie. Ukážeme si, že hodnotenie nemusí byť len strašiakom, ale účinným nástrojom, ktorý podporuje vnútornú motiváciu každého žiaka.
Vzdelávacia oblasť: Manažment kurikulárnych zmien
Lektori: Eva Bačkorová
8. Rešpektujúca a nenásilná komunikácia v školskej praxi
Workshop je zameraný na premenu komunikácie v školskom prostredí z modelu nadvlády na model partnerstva. Vychádza z konceptu nenásilnej komunikácie Marshalla Rosenberga, ktorej jadrom je hlboké počúvanie, empatia a rešpektovanie potrieb – ako na strane učiteľa, tak na strane žiaka.
Účastníci si prostredníctvom praktických aktivít vyskúšajú aplikáciu nenásilnej komunikácie na konkrétne školské situácie (konflikty, nepozornosť a iné situácie), prakticky si vyskúšajú techniku „4P“ (Pozorovanie, Pocit, Potreba, Prosba). Súčasťou workshopu sú aj tipy, ako tieto zručnosti odovzdať žiakom hravou formou a efektívne tak formovať otvorenú školskú kultúru.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Eva Bačkorová
9. Personalizované vyučovanie
Čo keby sme nemuseli učiť všetkých rovnako, no zároveň nemuseli tráviť hodiny tvorbou rôznych verzií príprav?
Na workshope sa pozrieme na to, ako prakticky implementovať prvky personalizovaného vyučovania do bežnej triedy tak, aby to bolo prínosné pre žiakov a zároveň udržateľné pre učiteľa.
Ujasníme si hlavné princípy personalizácie, porovnáme ju s tradičnou výučbou a vyskúšame si jednoduché spôsoby, ako dať žiakom viac voľby, primeranú mieru podpory a priestor ukázať, čo dokážu.
Cez konkrétne ukážky zo školskej praxe si ukážeme, ako pracovať s rozdielnym tempom, záujmami a potrebami žiakov – bez toho, aby ste museli chystať množstvo rôznych verzií príprav. Pomenujeme si najčastejšie prekážky, s ktorými sa učitelia pri zavádzaní personalizovaného vyučovania stretávajú, a pozrieme sa aj na osobitosti hodnotenia (ako je rovesnícke hodnotenie či sebahodnotenie).
Odnesiete si funkčné nápady a súbor odporúčaní, ktoré môžete použiť už na najbližšej hodine. Personalizácia totiž nemusí znamenať viac práce – niekedy znamená len učiť trochu inak.
Vzdelávacia oblasť: Personalizácia vyučovania a inkluzívne vzdelávanie
Lektori: Jana Brišová, Alena Staníková, Mária Virgová
10. Čitateľská gramotnosť v praxi
Tento praktický workshop je určený všetkým pedagógom, ktorí hľadajú funkčné, moderne spracované a v praxi overené metódy na rozvoj čitateľskej gramotnosti. Spoločne sa pozrieme na to, ako z čítania spraviť zážitok.
Každý účastník si z workshopu odnesie zásobník konkrétnych aktivít, ktoré môže okamžite aplikovať vo svojej triede.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Lenka Karasová
11. NEUČ ICH TO! Daj im výzvu!
Učenie, ktoré spája predmety, ľudí a nápady
Na tomto praktickom vzdelávaní sa pozrieme na učenie pomocou výziev – spôsob, pri ktorom žiaci nepracujú s hotovým návodom, ale hľadajú vlastnú cestu k riešeniu. Učiteľ nemusí mať vždy vopred pripravenú odpoveď na všetko. Niekedy stačí dobrá otázka, zmysluplná výzva a ochota nechať žiakov „riadiť“ vlastné učenie. Počas troch hodín si sami vyskúšate, aké je to učiť sa cez problém, objavovať, tvoriť, skúšať, mýliť sa a spolupracovať. Ukážeme si, ako možno jednu výzvu uchopiť v rôznych vzdelávacích oblastiach, ako prepájať obsah naprieč predmetmi, ako podporiť spoluprácu namiesto súťaženia, ako dať žiakom viac priestoru na rozhodovanie, tvorbu a hľadanie vlastných riešení, a ako z obyčajnej úlohy vytvoriť situáciu, pri ktorej sa začnú pýtať: „A čo keby sme to skúsili takto?“
Nebude chýbať kooperatívne učenie, tvorivosť, trochu improvizácie a hlavne veľa konkrétnych námetov použiteľných hneď na najbližšej hodine. Nemusíte byť fanúšikom projektového vyučovania, expertom na STEM ani človekom, ktorý sype nápady z rukáva. Stačí chuť skúsiť to inak.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Jana Šošovičková
12. SMART cieľ - manažment hodiny
SMART cieľ – manažment hodiny je praktický workshop pre učiteľov, ktorí chcú viesť hodinu cielene, efektívne a s jasným zámerom.
Účastníci si rozpracujú vlastný SMART cieľ pre konkrétnu vyučovaciu situáciu a naučia sa, ako ho premeniť na riadiacu os hodiny. Spoločne preskúmame, ako nastavený cieľ ovplyvňuje výber aktivít, časovanie, prácu s triedou a podobne. Workshop ponúkne jednoduché postupy, ktoré pomáhajú udržať hodinu sústredenú, zrozumiteľnú a pedagogicky účinnú.
Účastníci si odnesú jasný mini‑plán, ktorý môžu okamžite použiť vo svojej praxi. Vhodné pre všetkých, ktorí chcú viesť hodiny premyslene a s väčšou istotou.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Peter Cíbik
13. Ranné kruhyTento prakticky orientovaný workshop vás navedie, ako z ranných kruhov vytvoriť zmysluplnú rutinu, ktorá zmierňuje napätie, posilňuje sociálno-emocionálne zručnosti detí a uľahčuje učiteľom manažment triedy počas celého dňa.
Zároveň predstavíme program Emocionálny kompas, ktorý ponúka metodické príručky vypracované pre všetky ročníky od predškolákov po 9. ročník ZŠ, ktoré pomáhajú budovať bezpečné a podporné prostredie v triede. Obsahujú pripravené aktivity, ktoré učiteľ môže realizovať bez dodatočnej prípravy, napríklad počas triednických hodín alebo počas ranných kruhov. Emocionálny kompas je bezplatný preventívny program na systematický rozvoj sociálnych a emocionálnych zručností detí a učiteľov v súlade s novým Švp.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Lenka Karasová, Mária Virgová
14. Objavte silu otázok - koučingové stratégie v práci učiteľa
Tento interaktívny workshop mení pohľad na tradičnú rolu pedagóga. Účastníci sa zoznámia so základnými praktickými nástrojmi koučingu, ktoré prenášajú zodpovednosť za učenie a riešenie problémov z učiteľa na žiaka (primerane vývinovému obdobiu).
Namiesto hotových odpovedí sa naučíte klásť silné otvorené otázky, pracovať s modelom GROW a využívať techniku škálovania. Tieto stratégie vám pomôžu aktivovať vnútornú motiváciu žiakov, zefektívniť komunikáciu s rodičmi a priniesť viac pokoja do každodennej školskej praxe. Workshop je zameraný na reálny nácvik situácií a okamžitú aplikovateľnosť v triede aj v zborovni.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Eva Bačkorová
15. Trieda, v ktorej sa učí každý - ako cez Kolbov cyklus rozvíjať kompetencie žiakov
Určite to poznáte – v tej istej triede máte žiakov, ktorí obľubujú teóriu a tabuľky, ale aj takých, ktorí potrebujú všetko hneď prakticky vyskúšať. Ako učiť tak, aby hodina bola zaujímavá pre obidve skupiny a zároveň rozvíjala ich zručnosti?
Workshop ponúka praktické námety, ako prostredníctvom zážitkového cyklu Davida Kolba rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov (kritické myslenie, riešenie problémov, sociálne a komunikačné spôsobilosti). Učitelia získajú nástroj, ako efektívne diferencovať zadania na hodine (v rámci svojho vyučovacieho predmetu), ako podporiť v triede inklúziu a procesy personalizovaného učenia sa.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Eva Bačkorová
16. ČO NÁS NAUČILA PRÍRODA?
BioLearn – od pozorovania prírody k nápadom na učenie
Príroda rieši problémy už miliardy rokov. A často elegantnejšie než my. Čo sa od nej môžeme naučiť pri tvorbe úloh, výziev a učebných situácií?
Workshop predstaví princíp BioLearn a biomimikry ako zdroj inšpirácie pre učenie v rôznych vzdelávacích oblastiach. Účastníci si vyskúšajú, ako pozorovanie prírodných riešení premieňať na otázky, problémy, tvorivé úlohy a výzvy pre žiakov.
Nebude pritom dôležité, či učíte prírodovedu, jazyk, matematiku, techniku, umenie alebo spoločenskovedný predmet. Príroda môže byť inšpiráciou pre všetkých. Jadro workshopu: tvorba učebných situácií, tvorivosť, prepájanie predmetov, učenie prostredníctvom otázok a výziev.
Vzdelávacia oblasť: Vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Jana Šošovičková
Nezasahuje do: učenia vonku ani do prírodovedného vzdelávania ako obsahovej oblasti. Nejde o to učiť o prírode, ale učiť sa od prírody.
17. AI AKO SPOLUTVORCA
Ako používať AI tvorivo a pritom nenechať myslieť za nás
AI môže byť skvelým pomocníkom učiteľa aj žiaka. Ale čo ak nám pri tom začne potichu brať práve to, čo chceme u žiakov rozvíjať – premýšľanie, rozhodovanie, tvorivosť či schopnosť formulovať vlastnú myšlienku?
Workshop sa pozrie na AI z oboch strán. Na jednej strane na jej zmysluplné a tvorivé využitie pri príprave vyučovania a učení žiakov, na druhej na riziká príliš jednoduchého používania AI.
Budeme hľadať odpovede napríklad na otázky:
Ako zadávať úlohy tak, aby ich nebolo možné jednoducho vyriešiť skopírovaním odpovede z AI?
Ako navrhovať úlohy, pri ktorých AI rozširuje možnosti žiaka namiesto toho, aby premýšľala zaňho?
Ako používať AI na tvorbu, experimentovanie, spätnú väzbu či hľadanie alternatív?
Čo nám nadmerné využívanie AI môže brať z kognitívnych procesov?
Ako pracovať s AI-generovaným obsahom, plagiátorstvom a overovaním autorstva?
Kedy je AI pomocník a kedy už barlička, bez ktorej žiak nevie urobiť ani krok?
Vzdelávacia oblasť: Digitalizácia – vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Jana Šošovičková
18. ŠKOLA PRE SVET, KTORÝ EŠTE NEEXISTUJE
Čo máme učiť dnes, ak nevieme, čo budú deti potrebovať zajtra?
Škola pripravuje deti na budúcnosť, ktorú ešte nepoznáme. Niektoré dnešné zručnosti budú o pár rokov samozrejmosťou – a iné, ktoré dnes nepovažujeme za podstatné, môžu byť rozhodujúce.
Workshop otvorí tému future literacy a meniacich sa kompetencií. Porovnáme, čo bolo dôležité v škole kedysi, čo potrebujeme dnes a ktoré schopnosti budú pravdepodobne čoraz cennejšie v najbližších rokoch.
Pozrieme sa na kritické a systémové myslenie, tvorivosť, adaptabilitu, spoluprácu, riešenie problémov, prácu s neistotou, schopnosť učiť sa a preučiť sa – a najmä na to, ako ich rozvíjať v bežnom vyučovaní, nielen ako samostatné „kompetencie na papieri“.
Nejde o veštenie budúcnosti. Ide o to, aby škola učila deti zvládať aj svet, ktorý sa nedá naplánovať.
Vzdelávacia oblasť: Sociálna klíma – vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektori: Jana Šošovičková
19. A ČO TÍ, KTORÍ UŽ VEDIA?
Ako rozvíjať nadaných žiakov bez toho, aby sme ich iba zamestnali ďalšími úlohami
V školách sa prirodzene veľa hovorí o podpore žiakov, ktorí potrebujú pomoc. Menej často sa pýtame: Čo potrebuje žiak, ktorý učivo zvláda rýchlo, premýšľa do hĺbky a potrebuje oveľa väčšiu intelektuálnu výzvu?
Workshop prinesie súčasný pohľad na vzdelávanie a rozvoj nadaných žiakov – od identifikácie potenciálu cez vhodnú mieru náročnosti až po podporu motivácie, samostatnosti a osobnostného rastu.
Budeme rozlišovať medzi tým, keď nadanému žiakovi jednoducho pridáme viac práce, a tým, keď mu ponúkneme hlbšie, komplexnejšie alebo otvorenejšie učenie.
Pozrieme sa na diferenciáciu, akceleráciu, obohacovanie, prácu s výzvou, autonómiu a riziká, ktoré prináša dlhodobé nevyužívanie potenciálu.
Vzdelávacia oblasť: Personalizácia vyučovania a inkluzívne vzdelávanie
Lektori: Jana Šošovičková
20. Wellbeing v zborovni
Každodenná práca učiteľa prináša množstvo výziev, očakávaní aj emocionálnej záťaže. Aby sme mohli dlhodobo podporovať druhých, potrebujeme sa vedieť postarať aj sami o seba. Workshop Wellbeing v zborovni ponúka priestor na zamyslenie sa nad zdrojmi energie a techniky na zlepšenie odolnosti voči stresu.
Účastníci sa oboznámia s princípmi wellbeingu, praktickými spôsobmi, ako posilňovať svoju odolnosť a rovnováhu v pracovnom aj osobnom živote. Tento workshop je zameraný na zdieľanie skúseností, sebareflexiu a získanie konkrétnych nástrojov.
Vzdelávacia oblasť: Sociálna klíma – vzdelávací proces a vyučovací štýl učiteľa
Lektor: Lenka Karasová